Guía 3 Lenguaje Ciclo 6 El texto argumentativo

📚 GUÍA DE LENGUA CASTELLANA – CICLO 6 (GRADO 11°)

✍️ Tema: El texto argumentativo

🗓️ Guía N.º 3 – Segundo Periodo

 

🎯 OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Comprender, analizar y producir textos argumentativos de forma clara, coherente y crítica, a partir de una tesis, razones justificadas y evidencias.

 

❓ PREGUNTAS GENERADORAS

• ¿Qué diferencia un texto argumentativo de uno expositivo o narrativo?
• ¿Qué estrategias puedo usar para defender mi opinión de manera sólida y respetuosa?
• ¿Cómo se estructura un texto argumentativo eficaz?

 

📖 1. EXPLORACIÓN DE SABERES

🧠 ¿Qué es un texto argumentativo?

Es un tipo de texto en el que el autor expone su punto de vista sobre un tema y lo sustenta con argumentos, con el fin de convencer o persuadir al lector.

 

🧩 Estructura de un texto argumentativo

Parte	Función
Tesis	Es la idea principal u opinión que se va a defender
Argumentos	Razones, datos, ejemplos, causas o consecuencias que sustentan la tesis
Conclusión	Reafirma la tesis y cierra el texto con una reflexión final

 

🛠️ Tipos de argumentos frecuentes

Tipo de argumento	Descripción	Ejemplo
De autoridad	Se apoya en expertos o instituciones	Según la OMS, el sedentarismo afecta la salud mental
De hecho o dato	Usa cifras, estadísticas o hechos comprobables	En Colombia, el 54% de los jóvenes no lee más de un libro al año
De experiencia personal	Usa vivencias propias o cercanas	Yo mismo he sentido ansiedad por el uso excesivo del celular
De causa-consecuencia	Explica qué genera un fenómeno y sus efectos	Si no cuidamos el agua, aumentará la desertificación

 

🧠 2. ACTIVIDAD DE INTERPRETACIÓN

Lee el siguiente fragmento y responde:

“Los videojuegos pueden ser herramientas educativas si se usan con moderación. Estudios demuestran que mejoran la atención y estimulan el pensamiento lógico. Por eso, deben ser vistos como aliados pedagógicos, no como enemigos.”

1. ¿Cuál es la tesis del texto?
   → ________________________________________
2. ¿Qué tipo de argumento se usa en el segundo enunciado?
   → ________________________________________
3. ¿Qué función cumple la última frase?
   → ________________________________________

 

✍️ 3. ACTIVIDAD DE PRODUCCIÓN

A. Planea tu propio texto argumentativo

Tema sugerido: ¿Debe eliminarse el uniforme escolar obligatorio?

1. Tesis: _______________________________________
2. Argumento 1 (hecho o dato): ___________________
3. Argumento 2 (autoridad o causa): ______________
4. Conclusión: __________________________________

📝 Redacta tu texto completo en 3 o 4 párrafos.

 

B. Elige uno de estos temas y escribe un texto argumentativo breve (1 página):

• ¿Deben limitarse las redes sociales en adolescentes?
• ¿Es mejor la educación presencial que la virtual?
• ¿Se debe penalizar el maltrato animal con cárcel?

Incluye al menos 3 argumentos distintos y una conclusión convincente.

 

🌍 4. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA

Busca en periódicos, redes sociales o programas de televisión una columna de opinión o editorial.

Responde:

1. ¿Cuál es la tesis del autor?
2. ¿Qué tipo de argumentos usa?
3. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

📝 Escribe un breve párrafo con tu punto de vista sobre ese tema.

 

✅ 5. EVALUACIÓN – Tipo Saber 11 (Selección múltiple con única respuesta)

1. ¿Cuál es la finalidad principal de un texto argumentativo?
   A. Narrar una historia
   B. Informar objetivamente
   C. Defender una opinión

 

2. En un texto argumentativo, la tesis es:
   A. La frase final del texto
   B. La idea que se va a demostrar o defender
   C. La pregunta que se plantea al inicio

---

3. ¿Cuál de estos es un argumento de autoridad?
   A. Todos mis amigos piensan igual
   B. Según la UNESCO, la lectura mejora la empatía
   C. A mí no me gusta leer porque me da sueño

 

4. ¿Qué tipo de texto es este?:

“Estoy a favor del uso del uniforme porque genera identidad, evita discriminación y promueve el respeto.”
A. Narrativo
B. Descriptivo
C. Argumentativo

 

5. En un texto argumentativo, la conclusión debe:
   A. Introducir un nuevo tema
   B. Resumir ideas y reforzar la tesis
   C. Contar una anécdota divertida

 

6. ¿Cuál es el conector adecuado para presentar un argumento?
   A. “Por ejemplo,”
   B. “Érase una vez”
   C. “De pronto,”

 

7. La frase: “En mi caso, perdí concentración por el uso excesivo del celular” es un argumento:
   A. De autoridad
   B. De experiencia
   C. De causa-efecto

 

8. ¿Cuál opción representa una tesis válida?
   A. “La gente debería comer frutas.”
   B. “Me gustan las frutas.”
   C. “Las frutas son.”

 

9. En un texto argumentativo bien estructurado, los párrafos deben:
   A. Ser muy breves
   B. Tener una sola oración
   C. Desarrollar una idea clara por párrafo

 

10. ¿Qué expresión es un buen cierre para un texto argumentativo?
    A. “Y colorín colorado...”
    B. “En conclusión, es necesario actuar con responsabilidad.”
    C. “Entonces, ya sabes qué hacer.”

 

11. ¿Qué estrategia fortalece un argumento?
    A. Usar generalizaciones vagas
    B. Apoyarse en ejemplos y datos concretos
    C. Hacer preguntas al azar

 

12. ¿Qué tipo de texto encontrarías en una columna de opinión de un periódico?
    A. Argumentativo
    B. Expositivo
    C. Descriptivo

 

13. La expresión “por tanto” sirve para:
    A. Contrastar ideas
    B. Dar un ejemplo
    C. Concluir un argumento

 

14. Un texto argumentativo mal estructurado suele:
    A. Convencer al lector
    B. Confundir al lector
    C. Ser más poético

 

15. ¿Qué función tiene el uso de conectores como “además”, “por eso”, “en cambio”?
    A. Decorar el texto
    B. Unir ideas lógicamente
    C. Rimar los párrafos

 

🌟 6. CIERRE / REFLEXIÓN

Completa esta frase:

Hoy entendí que argumentar no es gritar más fuerte, sino construir ideas con lógica, respeto y ____________, para que mi opinión tenga peso, no solo ruido.